小組名稱

            2025全省研學(xué)旅游指導(dǎo)師職業(yè)技能競(jìng)賽備賽小組

2025山東省“技能興魯”民宿管家競(jìng)賽備賽小組

“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽備賽小組

所屬系部

文旅學(xué)院

指導(dǎo)教師

劉寶平

活動(dòng)情況

項(xiàng)目

時(shí)間

地點(diǎn)

應(yīng)到人數(shù)/實(shí)到人數(shù)

三項(xiàng)大賽

2025.10.23

旅游綜合實(shí)訓(xùn)室

7/6

活動(dòng)過(guò)程

一、會(huì)議開(kāi)場(chǎng)

今日會(huì)議主要召開(kāi)大賽專項(xiàng)總結(jié)會(huì)，直面“上機(jī)操作不熟練、答辯應(yīng)變不足、成員競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)欠缺”三大核心弱項(xiàng)，明確“針對(duì)性分工突破+集中培訓(xùn)強(qiáng)化”的解決思路，為未來(lái)大賽備賽奠定基礎(chǔ)。

二、會(huì)議過(guò)程

1. 專項(xiàng)分工部署：明確核心分工方向，對(duì)于后續(xù)大賽當(dāng)中，馬譽(yù)熒牽頭負(fù)責(zé)答辯環(huán)節(jié)，重點(diǎn)圍繞答辯邏輯梳理、突發(fā)問(wèn)題應(yīng)對(duì)、表達(dá)氣場(chǎng)提升開(kāi)展專項(xiàng)指導(dǎo)。呂凱雪主導(dǎo)上機(jī)操作與答題訓(xùn)練，聚焦題型拆解、操作流程規(guī)范、答題技巧優(yōu)化三大模塊推進(jìn)。

2.經(jīng)驗(yàn)傳承與互助機(jī)制建立：搭建“老帶新”互助小組，有競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)的成員全程指導(dǎo)，分享競(jìng)賽心得、解答訓(xùn)練疑問(wèn)、協(xié)助攻克難點(diǎn)。建立備賽交流群，鼓勵(lì)成員隨時(shí)分享訓(xùn)練技巧、優(yōu)質(zhì)資源與個(gè)人感悟，定期針對(duì)訓(xùn)練中的共性問(wèn)題進(jìn)行集中答疑與指導(dǎo)，形成全員互幫互助、共同進(jìn)步的良好氛圍。

3. 制定長(zhǎng)效成長(zhǎng)路徑規(guī)劃：圍繞愿景制定長(zhǎng)期推進(jìn)方案——建立“技能沉淀+經(jīng)驗(yàn)傳承”雙軌機(jī)制，將訓(xùn)練中的優(yōu)秀案例、解題技巧、答辯模板整理成標(biāo)準(zhǔn)化手冊(cè)，形成可復(fù)制、可傳承的競(jìng)賽資源。

活動(dòng)小結(jié)及反思

一、小結(jié)

已完成備賽專項(xiàng)分工與責(zé)任落實(shí)，搭建起“場(chǎng)景化模擬+閉環(huán)整改”的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練體系，確立“老帶新”互助機(jī)制與經(jīng)驗(yàn)分享平臺(tái)，為未來(lái)大賽備賽構(gòu)建了高效推進(jìn)路徑。

二、反思

部分成員對(duì)自身弱項(xiàng)認(rèn)知不夠清晰，未能主動(dòng)提出具體問(wèn)題，可能影響培訓(xùn)效率。后續(xù)需提前引導(dǎo)成員梳理個(gè)人問(wèn)題清單，強(qiáng)化經(jīng)驗(yàn)傳遞與實(shí)操落地。